Destino

Destino (2003)
Dominique Monféry
Längd: 6.31 min.
Talspråk: Inget
Sjunget språk: Engelska/spanska
Kategorier: Fantasy, konst, kärlek, animation
Rekommenderad åldersgräns: 11 år och uppåt

Handling: En kvinna rör sig genom en surrealistisk Dalí-värld i jakt på sin stora kärlek. Kortfilmen var från början ett samarbete mellan Salvador Dalí och Walt Disney, men färdigställdes först 2003 med utgångspunkt från Dalís storyboard.

• Vad känner du till sedan tidigare om Salvador Dalí?
• Finns det något i filmen som känns typiskt Dalí? I så fall vad?
• Finns det något som påminner dig om något annat konstverk eller någon berättelse? I så fall vad?
• Vad skulle du säga att filmen handlar om?
• Vilka känslor får du av filmen? Är någon känsla dominerande?
• Filmen innehåller många korta scener eller bilder. Vilken av dem gjorde starkast intryck på dig? På vilket sätt?
• Vilka återkommande mönster hittar du i filmen?
• Hur kan du använda musiken för att tolka filmen?

Låt gärna eleverna se filmen flera gånger. Om de har tillgång till datorer, iPads eller mobiltelefoner, låt dem se om filmen i smågrupper i sitt eget tempo och välja ut någon scen som de vill tala mer om.

Använd gärna också filmen i samband med ett större arbete om Salvador Dalí.

La Victoria de Úrsula / Ursula's Victory

La Victoria de Úrsula / Ursula's Victory (2011)
Nacho Ruipérez, Julio Martí
Längd: 16:53 min.
Talspråk: Spanska
Textat språk: Engelska
Kategorier: skräck, thriller, HBTQ, samhälle
Rekommenderad åldersgräns: 11 år och uppåt

Handling: En stormig natt beger sig Úrsula till kyrkogården. Hon har en grav att öppna och hon tänker inte låta sig hindras.

Exempel på tänkbara frågor:

• Vad trodde du att filmen skulle handla om när den började? Blev du förvånad av slutet?
• Nu när du sett slutet, finns det något i filmen du tolkar på ett annat sätt?
• Vilken genre skulle du säga att filmen tillhör? Vilka saker i filmen är typiska för den genren? Vad bryter av?
• Har du sett eller läst andra berättelser som liknar den här? På vilka sätt?
• Många delar av filmen är gjorda med green screen-effekter. Var det någon scen där du tänkte på detta? (Det finns flera making of-filmer om detta. Här är en av dem.)
• Hurdan är Úrsulas relation till sina släktingar?
• Varför tror du att det är så viktigt för henne att öppna graven och utföra sitt ärende?
• Vem är den gamla mannen? Vad tror du det är som gör att han väljer att hjälpa Ursula?
• När utspelar sig filmen? Känns handlingen realistisk för den tidsperioden?
• Skulle något liknande kunna hända idag? Vad skulle kunna vara annorlunda?

• Ett sätt att använda filmen är att koppla den till skräckberättelser, framför allt gotiska skräckromaner och deras efterföljare. Ett exempel på en berättelse att läsa är "Huset Ushers undergång" av Edgar Allan Poe.
• Ett annat är att koppla den till HBTQ-frågor. En bra sida att börja på kan då vara http://www.transformering.se/ Ta också gärna upp begreppet "deadnaming", det vill säga att använda en transpersons tidigare namn.

The Boy with a Camera for a Face

The Boy with a Camera for a Face from Spencer Brown on Vimeo.

The Boy with the Camera for a Face (2013)
Spencer Brown
Längd: 14:03 min.
Talspråk: Engelska (ingen textning)
Kategorier: Fantasy, humor, ,drama, satir, samhälle
Rekommenderad ålder: Från 11 år och uppåt

Handling: Den lille pojken föds med en kamera i stället för ansikte, något som kommer att påverka inte bara hans eget liv, utan även alla andras.

Exempel på tänkbara frågor:

• Hur reagerar föräldrarna på att pojken har en kamera istället för ansikte? Vilka förklaringar ger de? Kan du komma på några fler förklaringar?
• Vad finns det för för- och nackdelar med att filma allting i omgivningen?
• Pojken filmar allting på skolgården. Hur skulle du reagera om någon filmade din skoldag? Hur reagerar pojkens klasskamrater?
• Vad tror du det är som gör att människor blir mer intresserade av pojkens liv än av sina egna liv? Finns det några liknande fenomen i verkligheten?
• Finns det några markörer som visar när och var filmen utspelar sig?
• Vad tycker du om användningen av berättarröst i filmen?
• Filmen använder sig av dämpade färger och går mycket i brunt eller blått. Vad ger detta för intryck?
• Är det svårt att se vad pojken känner, när han inte har något ansikte? Går det att se eller märka på något annat sätt?
• Tycker du att filmen mest är rolig, otäck, sorglig, spännande, eller något annat?
• Tycker du att filmen har något viktigt att säga? I så fall vad?
• Har du sett eller läst någon annan berättelse som liknar den här?  På vilket sätt?

Mitt Hjärta (2014)
Mårten Lindsjö
Längd: 10:10 min.
Talspråk: Svenska (ingen textning)
Kategorier: Drama, thriller, kärlek, samhälle
Rekommenderad ålder: Från 11 år och uppåt

Handling: En man ligger i sängen med sin fru, lycklig - men när han vaknar strax efter är hans fru borta och han är inlåst tillsammans med en främling.

Exempel på tänkbara frågor:

• Vad trodde du att filmen skulle handla om när du började se den? Blev du förvånad av slutet?
• Vilken stämning tycker du att det är i början av filmen? Hur visas den stämningen?
• Vad är de första tecknen på att stämningen förändras?
• Vad tror du att huvudpersonen tänkte under filmens gång? Vad hade han för förklaringar på det som hände?
• Vad tror du att den andra mannen i rummet tänker? Vad ger han för förklaringar till huvudpersonen och finns det något som han inte förklarar?
• Vad i filmen är verklighet och vad är dröm? Går det att märka skillnaden?
• Hur används ljudet och musiken för att förmedla stämningar i filmen?
• Vilken genre tycker du att filmen tillhör? Är det mer än en?
• Tycker du att filmen har något viktigt att säga? I så fall vad?

Out Of A Forest from Tobias Gundorff Boesen on Vimeo.

Out of a Forest (2010)
Tobias Gundorff Boesen
Längd: 5:53 min.
Talspråk: Inget
Kategorier: Stop motion, fantasy, djur, musik
Rekommenderad ålder: Från 11 år och uppåt

Handling: En liten kanin går på fest hos sina släktingar, som berättar om trolleritricks de var med om när de var unga. Festen blir avbruten av vargar och kaninen tvingas fly.

Exempel på tänkbara frågor:

• Vilka känslo-ord skulle ni använda för att beskriva filmen?
• Hurdan är kaninen som huvudperson? Hurdana är de andra personerna?
• Hur användes ljus, ljud och musik för att skapa stämning i filmen? (Läs gärna också texten till sången som spelas: Slow Show av The National.)
• Hur används miljön? Var det något särskilt i miljön ni fastnade för?
• Filmen använde sig av dockor som rörde sig i en verklig miljö, så kallad stop motion-teknik. Hur tyckte ni att det funkade? Har ni sett andra filmer med liknande teknik?
• Trollkarlen i filmen är ett exempel på en inramning. (En inramning som är mer utförlig kallas en ramberättelse.) Hur tyckte ni att det funkade? Har ni sett eller läst någon annan berättelse som har använt sig av ett liknande grepp?
• Finns det något annat i filmen än just trollkarlen som ger en antydan om vad som ska hända på slutet?
• Regissören säger att han bland annat inspirerats av viktoriansk litteratur. Känner ni till någon viktoriansk litteratur som liknar den här filmen? Finns det någon senare berättelse som kan ha använt samma inspiration?